На сваёй музычнай старонцы
Вас вітаюць
Музычны кіраўнік:
Парэйка Ірына Аляксееўна
У нас у садзе ёсць выдатны музычны зала, дзе вучаць дзяцей слухаць і любіць музыку два музычных кіраўніка
Што такое музычны кіраўнік у дзіцячым садзе?
Не толькі Забаўнік (дарэчы, уменню радавацца таксама трэба вучыцца!), арыгінальны і універсальны майстар, з годнасцю які заявіў аб
найважнейшай пазіцыі сваёй любімай справы-аб развіцці дзяцей! Часам сцэнарыст і рэжысёр святаў, у праграму якіх уключаюцца
самыя разнастайныя практыкаванні, якія змяшчаюць навучальны аспект.
Музычныя заняткі з дзецьмі дашкольнага ўзросту можна назваць "наладай і уступленнем у свет музыкі" абедзве лініі важныя для
будучага разумення і ўспрымання дзіцем прыгажосці, гармоніі, музыкі, свету і сябе.
Настройваючы, педагог: "нацягвае струны на пэўную вышыню – - развівае музычнасць (пачуццё рытму, інтанацыю, гукавышынны слых,
Музычная памяць)
"прыстасоўвае для прыёму якіх або радыёхваль – - выбіраючы музычны матэрыял, фармуе здольнасць дзіцяці ўспрымаць
рознастылявую музыку, прышчапляе густ, развівае пеўчы дыяпазон, знаёміць з асновамі тэорыі музыкі;
» наладжвае " - вучыць слухаць і чуць музыку;
"прыводзіць у нейкую адпаведнасць настрой" - развівае эмацыйнасць, суперажыванне, здольнасць сузіраць;
"прыводзіць у патрэбнае тэхнічнае адпаведнасць» – фармуе здольнасць перадачы музыкі праз рух, пластыку, развівае рухальную свабоду, каардынацыю, камунікатыўнасць, пачуцці партнёрства;
"выклікае думкі-пачуцці ў адносінах да каго-то" - захапляе дзяцей фальклорам і творчасцю кампазітараў, выхоўвае пачуццё ўпэўненасці.
Педагог, дапамагаючы дзіцяці:
"уступіць, увайсці кудысьці « - клапаціцца аб натуральнасці гэтай падзеі і высцілае дарогу яркім»дываном «сваёй методыкі:" смела ідзі, Малы, я з табой!»;
"пачаць рабіць нешта" - прапануе багаты выбар вобразаў, прыёмаў выканання , а дзіця, пераймаючы педагогу, развівае і ўдасканальвае сябе.
Падаючы магчымасць дакрануцца да прыгожага, настройвае на імкненне пазнаваць, эксперыментаваць, адкрываць.