МЕСТОНАХОЖДЕНИЕ ПАМЯТНИКА: город Барановичи, Восточный микрорайон, на пересечении улицы Циолковского и улицы Тельмана
КАК ДОБРАТЬСЯ? Автобус № 8, 14, 15, 29.
Исторические сведения:
На пересечении улиц Тельмана и Циолковского в 1984 году был установлен памятный знак воинам-автомобилистам, освобождавшим Барановичи. Осколком немой памяти застыл на пьедестале ЗИС-5 – брат некогда легендарного транспортного автомобиля Красной Армии. Проехав 1800 км своим ходом под управлением водителя-ветерана, автомобиль навечно остался на постаменте как напоминание горожанам о воинах-автомобилистах, которые в годы Великой Отечественной войны освобождали город Барановичи от немецко-фашистских захватчиков.
Рекомендованный возраст: 3-6 лет
Год возведения: 1984
Описание:
ЗИС – 5 получил такое название, потому что с 1933 по 1948 г. выпускался на Автомобильном заводе им. Сталина. Водители называли своего боевого друга «трехтонка», «Захар Иванович». Этот грузовик получил наибольшее распространение в войсках в первые два самых тяжелых года войны. Придя на военную службу из народного хозяйства страны после мобилизации, автомобиль стал настоящим соратником воинов Красной Армии.
Перед тем, как отправиться к памятному месту:
* сообщите ребенку, куда вы отправляетесь;
* расскажите о правилах поведения при посещении памятных мест;
* возьмите с собой живые цветы для возложения.
Что рассмотреть с ребенком?
* Спросите у ребенка, что он знает о Великой Отечественной войне?
* Обратите внимание на внешний вид памятника.
* Расскажите, в честь кого он установлен.
* Предложите возложить цветы.
Рассказ для детей
Во время войны люди использовали самую разнообразную технику. На грузовых автомобилях перевозили не только тяжелые грузы ( оружие, продукты питания, медикаменты), но даже раненых людей. Грузовой автомобиль мог быстро проехать по грунтовой дороге. Управлял таким автомобилем опытный водитель.
Рассматривая памятник воинам- автомобилистам, задайте ребенку следующие вопросы:
1. Какого цвета автомобиль?
2. Почему он такого цвета?
3. Какого размера грузовик?
4. Какого размера колеса?
5.Для чего ему нужен такой большой кузов?
6. Что или кого можно было перевезти в этом автомобиле.
Подвижная игра «Автомобили»
Цель: обучать детей бегать по площадке врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; закрепить знания основных цветов: красный, синий, жёлтый, зелёный; развивать умение действовать по сигналу; воспитывать дружеские отношения.
Материалы и оборудование: «круги-рули» разного цвета, цветные флажки.
Ход игры:
1 вариант.
По краям площадки располагаются дети с цветными кружками в руках - «рули». Воспитатель (родитель) в центре с цветными флажками. Он поднимает флажок какого-нибудь цвета, дети имеющие «руль» такого же цвета бегают по площадке в любом направлении. Когда флажок опускается, все дети возвращаются на места. Затем воспитатель (родитель) поднимает флажок другого цвета, бегают другие дети. Можно поднять одновременно два или три флажка.
2 вариант.
Расставляются флажки или фишки разного цвета – это гаражи, дети находят свой гараж по цвету. По сигналу воспитателя (родителя) – солнце встало, автомобили накачивают шины, заправляются бензином и выезжают на работу, дети начинают передвигаться по всему залу, не наталкиваясь друг на друга. В это время воспитатель (родитель) меняет местами гаражи. По сигналу воспитателя (родителя) – солнце садится за горизонт, дети должны найти свой гараж.
После посещения памятника воинам-автомобилистам предложите ребенку продуктивные виды деятельности:
* рисование грузового автомобиля (используйте цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры, гуашь, акварельные краски и другие материалы)
*конструирование грузовика ( используйте детали конструктора, бросовый материал, природный материал и другое).
*лепка грузового автомобиля (используйте пластилин, соленое тесто и др.)
раскрыть » / « свернуть